宁碧国际高中公开课︱语言组:走进真实生动的国际高中课堂

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2021-06-26

  华声在线6月4日讯(记者王宏通讯员任凤霞)五月,不仅是宁乡市碧桂园国际高中学子们密集参加各学科国际考的“考试季”;也是国际高中的教师们自觉开展教学教研活动,切磋高效课堂的“教学示范季”。

同记者一起走进真实生动的宁碧国际高中课堂中,了解低调务实的国际高中教师们是如何坚守课堂教学教研的主阵地,用智慧和汗水培养出了一批又一批宁碧学子走向世界名校。   此次语言组的示范课活动,共有四位老师领衔授课,主要从语言与文化、语言与情感、语言与口头表达、语言与书面表达四个方面,对语言课堂的教学方式以及如何引领学生开展真实有效的学习活动进行了诠释。

  国际高中英文及西方文化教师童家鑫以“西方文化-ThemostpopularsportsintheUSA”为课题,为九年级学生带来了一堂节奏紧凑,生动有趣的运动文化主题课。

她表示,不久的将来国际高中学生要进入国外大学深造,对留学国家文化的先行了解,对“成功留学,留学成功”来说,是非常必要的。

  童家鑫以自己喜欢的体育明星引入课堂主题,通过头脑风暴、竞技抢答、小组讨论等方式,展开对美式足球的学习探索。

她充分考虑记忆的规律,对知识性内容及时测验练习,加深印象;对理解性内容,如美式足球球员位置等(英文词汇),通过学生“布阵”的方式,进行体验式复习。

最后,通过“为什么美国人喜欢运动”,引发学生对这一现象深层原因和意义的思考、讨论和分享,帮助学生更好地理解他国文化。

整堂课全英教学,学生踊跃积极,热情高涨。   国际高中英语教师唐朝以“雅思口语——Flower”为题,在课堂上进行了一系列丰富的教学活动。 通过近期他与学生关于雅思口语考试的对话,引入课堂主题,教室亦布置了漂亮的蝴蝶兰带入“Flower”主题氛围,让学生自然融入。

他通过纵横字谜、随机抽签、头脑风暴、小组竞赛的方式激励学生,把口语所需的词汇、短语与句型整理出来,为“会说”做铺垫;给出非常实用的checklist方便学生自查口语考试注意事项,并通过当场练习来反馈加深学生对技巧的掌握;通过角色互换——“学生当考官,老师当考生”这一方式给学生亲身示范;邀请外教当考官,由学生当考生,进行全真模拟练习,以期“系统脱敏”。   国际高中中文教师马春兰的课题为“ALEVEL中文——《归去来》阅读赏析”。

她表示,作为一篇魔幻现实主义小说,《归去来》用接近意识流的语言把主体隐藏在重叠的“我”之中,初次接触,学生往往难以理解。 为了化解这一难点,马老师让学生推测这一非常规写法的原因,制造学生当前认知与文章表达之间的矛盾点,再通过作者的背景介绍、特定语段分析、对比语段等方式,一步步引导学生把握住作者真正的写作意图,领悟作者韩少功魔幻的叙述中饱含的对人性与人生的思考。 课堂最后,她在国际考真题中找到学习与考试之间的连接点,引发学生思考“如何结合文章的人物和情节写文学类鉴赏文章”的同时,通过理解作者“身份认同”的过程,思索个人身份认同问题。

  国际高中中文教师李沛沛的课题为“ALEVEL中文-议论文写作”。 “议论文写作”是典型的ALEVEL写作课型。

李沛沛结合剑桥ALEVEL国际考要求,设计了一堂结构清晰,活动丰富的中文课。

李沛沛请学生回顾了议论文基本知识,并以《做人的规则》这篇文章为例,运用了头脑风暴、点名提问、分组讨论等方法,重点复习了“五段三分四环节”这一典型的议论文写作结构。

最后,让学生分组对热门话题展开讨论,并合作完成相应话题的写作提纲。